Vaughan, N. 2013. Investigating How Digital Technologies Can Support a Triad-Approach for Student Assessment in Higher Education / Étude des technologies numériques comme appuis à l’évaluation tripartite des étudiants universitaires. Canadian Journal of Learning and Technology. 39, 3 (Jul. 2013). DOI:https://doi.org/10.21432/T2RG6X.