Galway, L.P. et al. 2015. Student perceptions and lessons learned from flipping a masters level public health course | Perceptions des étudiants et leçons tirées d’une classe inversée pour un cours de maîtrise en santé environnementale et professionnelle. Canadian Journal of Learning and Technology. 41, 2 (May 2015). DOI:https://doi.org/10.21432/T2T90J.