Thiessen, J. 2016. Web 2.0 and Social Media Connecting Learners in Self-Paced Study: Practitioners’ Perspectives | Le Web 2.0 et les médias sociaux reliant les apprenants dans l’étude à leur rythme : points de vue de praticiens. Canadian Journal of Learning and Technology. 42, 2 (Apr. 2016). DOI:https://doi.org/10.21432/T2R890.