Carter, L.M. et al. 2016. Perceptions of the Impact of Online Learning as a Distance-based Learning Model on the Professional Practices of Working Nurses in Northern Ontario | Perceptions de l’impact de l’apprentissage en ligne comme modèle d’apprentissage à distance sur les pratiques professionnelles du personnel infirmier du nord de l’Ontario. Canadian Journal of Learning and Technology. 42, 3 (Aug. 2016). DOI:https://doi.org/10.21432/T2Q90M.