Kraglund-Gauthier, W. and Moseley, J. 2019. Building Teaching–Learning Capacities of Online Nurse Educators: Using TPACK to Frame Pedagogical Processes and Identify Required Supports | Renforcer les capacités d’enseignement et d’apprentissage des éducateurs en ligne en soins infirmiers : utiliser le modèle TPACK pour encadrer les processus pédagogiques et repérer les soutiens requis. Canadian Journal of Learning and Technology. 45, 1 (Apr. 2019). DOI:https://doi.org/10.21432/cjlt27595.