Deschênes, M. and Laferrière, T. 2019. Le codesign d’une plateforme numérique fondé sur des principes au service de l’agentivité des enseignantes et des enseignants en contexte de développement professionnel | Co-Design of a Digital Platform Based on Principles Supporting Teachers’ Agency in the Context of Professional Development. Canadian Journal of Learning and Technology. 45, 1 (Apr. 2019). DOI:https://doi.org/10.21432/cjlt27798.