Galway, L. P., Berry, B., & Takaro, T. (2015). Student perceptions and lessons learned from flipping a masters level public health course | Perceptions des étudiants et leçons tirées d’une classe inversée pour un cours de maîtrise en santé environnementale et professionnelle. Canadian Journal of Learning and Technology, 41(2). https://doi.org/10.21432/T2T90J