Deschênes, M., & Laferrière, T. (2019). Le codesign d’une plateforme numérique fondé sur des principes au service de l’agentivité des enseignantes et des enseignants en contexte de développement professionnel | Co-Design of a Digital Platform Based on Principles Supporting Teachers’ Agency in the Context of Professional Development. Canadian Journal of Learning and Technology, 45(1). https://doi.org/10.21432/cjlt27798