MERCIER, Julien; BRODEUR, Monique. La Latent Semantic Analysis et le Macro-Professeur: Exemple de l’intégration de l’intelligence artificielle à un système de tutorat intelligent. Canadian Journal of Learning and Technology, [S. l.], v. 27, n. 3, 2009. DOI: 10.21432/T2FP4F. Disponível em: https://cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/26590. Acesso em: 16 apr. 2026.