BOLLIGER, Doris U; ERICHSEN, Elizabeth A. Student Satisfaction with Blended and Online Courses Based on Personality Type / Niveau de satisfaction des étudiants dans les cours hybrides et en ligne basé sur le type de personnalité. Canadian Journal of Learning and Technology, [S. l.], v. 39, n. 1, 2012. DOI: 10.21432/T2B88W. Disponível em: https://cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/26320. Acesso em: 23 apr. 2026.