GALWAY, Lindsay P.; BERRY, Barbara; TAKARO, Timothy. Student perceptions and lessons learned from flipping a masters level public health course | Perceptions des étudiants et leçons tirées d’une classe inversée pour un cours de maîtrise en santé environnementale et professionnelle. Canadian Journal of Learning and Technology, [S. l.], v. 41, n. 2, 2015. DOI: 10.21432/T2T90J. Disponível em: https://cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/26976. Acesso em: 1 apr. 2026.