PHILIP, Donald N. Pilgrims’ Progress: The journey towards a knowledge building community in a university undergraduate class / Le voyage du pèlerin: Le parcours vers la création d’une communauté d’apprentissage dans une classe de premier cycle universitaire. Canadian Journal of Learning and Technology, [S. l.], v. 38, n. 1, 2012. DOI: 10.21432/T2MK5B. Disponível em: https://cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/26341. Acesso em: 1 apr. 2026.