FOURNIER ST-LAURENT, Samuel; POELLHUBER, Bruno; MOUKHACHEN, Madona. Liens entre le modèle CBAM et l’approche d’enseignement dans le contexte de l’adoption d’une classe d’apprentissage actif par des enseignants au postsecondaire | Relationships between the CBAM Model and the Approach to Teaching Inventory in the Adoption of the Active Learning Classrooms by Postsecondary Teachers. Canadian Journal of Learning and Technology, [S. l.], v. 42, n. 5, 2017. DOI: 10.21432/T2S32X. Disponível em: https://cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/27528. Acesso em: 1 apr. 2026.