DESCHÊNES, Michelle; LAFERRIÈRE, Thérèse. Le codesign d’une plateforme numérique fondé sur des principes au service de l’agentivité des enseignantes et des enseignants en contexte de développement professionnel | Co-Design of a Digital Platform Based on Principles Supporting Teachers’ Agency in the Context of Professional Development. Canadian Journal of Learning and Technology, [S. l.], v. 45, n. 1, 2019. DOI: 10.21432/cjlt27798. Disponível em: https://cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/27798. Acesso em: 14 apr. 2026.