Philip, Donald N. 2012. “Pilgrims’ Progress: The Journey towards a Knowledge Building Community in a University Undergraduate Class Le Voyage Du pèlerin: Le Parcours Vers La création d’une Communauté d’apprentissage Dans Une Classe De Premier Cycle Universitaire”. Canadian Journal of Learning and Technology 38 (1). https://doi.org/10.21432/T2MK5B.