Fournier St-Laurent, Samuel, Bruno Poellhuber, and Madona Moukhachen. 2017. “Liens Entre Le modèle CBAM Et l’approche d’enseignement Dans Le Contexte De l’adoption d’une Classe d’apprentissage Actif Par Des Enseignants Au Postsecondaire | Relationships Between the CBAM Model and the Approach to Teaching Inventory in the Adoption of the Active Learning Classrooms by Postsecondary Teachers”. Canadian Journal of Learning and Technology 42 (5). https://doi.org/10.21432/T2S32X.