Thiessen, J. (2016) “Web 2.0 and Social Media Connecting Learners in Self-Paced Study: Practitioners’ Perspectives | Le Web 2.0 et les médias sociaux reliant les apprenants dans l’étude à leur rythme : points de vue de praticiens”, Canadian Journal of Learning and Technology, 42(2). doi: 10.21432/T2R890.