Kraglund-Gauthier, W. and Moseley, J. (2019) “Building Teaching–Learning Capacities of Online Nurse Educators: Using TPACK to Frame Pedagogical Processes and Identify Required Supports | Renforcer les capacités d’enseignement et d’apprentissage des éducateurs en ligne en soins infirmiers : utiliser le modèle TPACK pour encadrer les processus pédagogiques et repérer les soutiens requis”, Canadian Journal of Learning and Technology, 45(1). doi: 10.21432/cjlt27595.