A. M. Peters, J. Costello, and D. Crane, “Deviating From the Traditional Instructional Tools: Integrating Twitter in a Sociology of Deviance Course | S’éloigner des outils pédagogiques traditionnels : intégrer Twitter dans un cours sur la sociologie de la deviance”, CJLT, vol. 44, no. 3, Dec. 2018.