Gebre E. Learning with Multiple Representations: Infographics as Cognitive Tools for Authentic Learning in Science Literacy | Apprendre avec des représentations multiples: l’infographie de presse comme outil cognitif pour l’apprentissage authentique en science. CJLT [Internet]. 2018 May 8 [cited 2026 Apr. 10];44(1). Available from: https://cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/27572