CJLT Special Issue Editorial Editorial | Éditorial du numéro spécial de la RCAT

Auteurs-es

  • Michael Power Université Laval
  • Peggy A. Ertmer Purdue University

DOI :

https://doi.org/10.21432/T2X626

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Publié-e

2015-10-31

Comment citer

Power, M., & Ertmer, P. A. (2015). CJLT Special Issue Editorial Editorial | Éditorial du numéro spécial de la RCAT. La Revue Canadienne De l’apprentissage Et De La Technologie, 41(4). https://doi.org/10.21432/T2X626

Numéro

Vol. 41 No. 4 (2015): Special Issue

Rubrique

Editorial

Licence

© Michael Power, Peggy A. Ertmer 2015

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