Book Review of Teaching in Blended Learning Environments: Creating and Sustaining Communities of Inquiry

Auteurs-es

  • Dirk Morrison University of Saskatchewan

DOI :

https://doi.org/10.21432/T2NG8R

Mots-clés :

blended learning, inquiry, community of inquiry

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Publié-e

2015-03-12

Numéro

Vol. 41 No. 1 (2015): Hiver

Rubrique

Revue de livres

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© Dirk Morrison 2015

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