Éditorial: Volume 47 Issue 2
DOI :
https://doi.org/10.21432/cjlt28234Mots-clés :
online learning, blended learning, teacher PDRésumé
Collectivement, le numéro 2, 2021 de la RCAT rassemble les résultats de travaux de recherche menés en Europe, en Amérique Latine et au Canada. Depuis plusieurs années déjà, la RCAT soutient l’avancement de la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage à l’aide des technologies numériques tant au Canada qu’ailleurs dans le monde, et continuera à le faire dans les prochaines années. Nous souhaitons que vous trouverez dans notre journal des réponses à vos nombreuses questions suscités par les transformations pédagogiques qui ont été nécessaires pour mieux vous adapter aux exigences actuelles.
Nous remercions nos évaluateurs pour le temps investi dans la révision des manuscrits.
Références
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Xie, X., Siau, K., & Nah, F. F. H. (2020). COVID-19 pandemic–online education in the new normal and the next normal. Journal of Information Technology Case and Application Research, 22(3), 175-187.
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© Sawsen Lakhal, Martha Cleveland-Innes 2021
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