CJLT Special Issue Editorial / Éditorial du numéro spécial de la RCAT

Auteurs-es

  • Norm Friesen Thompson River University
  • Erika Smith University of Alberta

DOI :

https://doi.org/10.21432/T2C886

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Publié-e

2013-03-07

Comment citer

Friesen, N., & Smith, E. (2013). CJLT Special Issue Editorial / Éditorial du numéro spécial de la RCAT. La Revue Canadienne De l’apprentissage Et De La Technologie, 39(2). https://doi.org/10.21432/T2C886

Numéro

Vol. 39 No. 2 (2013)

Rubrique

Editorial

Licence

© Norm Friesen, Erika Smith 2013

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Droits d’auteur

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