Editorial: Special issue on electronic portfolios

Auteurs-es

  • Elizabeth J. Meyer Concordia University

DOI :

https://doi.org/10.21432/T22C72

Biographie de l'auteur-e

Elizabeth J. Meyer, Concordia University

Centre for the Study of Learning and Performance

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Numéro

V34(3) Fall / automne, 2008

Rubrique

Editorial

Licence

© Elizabeth J. Meyer 2009

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