Motion Curricula and Non-Motion Curricula in Distance Education: Technology Selection Reconsidered

Auteurs-es

  • Darcy Walsh Hardy
  • Michael D. Abbiatti
  • Judy C. Ashcroft

DOI :

https://doi.org/10.21432/T28P58

Téléchargements

Publié-e

2009-02-20

Comment citer

Hardy, D. W., Abbiatti, M. D., & Ashcroft, J. C. (2009). Motion Curricula and Non-Motion Curricula in Distance Education: Technology Selection Reconsidered. La Revue Canadienne De l’apprentissage Et De La Technologie, 24(2). https://doi.org/10.21432/T28P58

Numéro

V24(2) Summer / été, 1995

Rubrique

Articles

Licence

© Darcy Walsh Hardy, Michael D. Abbiatti, Judy C. Ashcroft 1995

Licence Creative Commons

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.

Droits d’auteur

Les auteurs conservent le droit d'auteur et accordent le droit de la première publication de la revue avec le travail simultanément sous une licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International (CC-BY-NC 4.0) qui permet aux autres de partager le travail avec une reconnaissance de la paternité de l'œuvre et la publication initiale dans ce journal.