Television as a Source of Informal Science Learning for Pre-Adolescents: Design Considerations

Auteurs-es

  • Micheline Frenette

DOI :

https://doi.org/10.21432/T2761M

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Publié-e

2009-02-08

Comment citer

Frenette, M. (2009). Television as a Source of Informal Science Learning for Pre-Adolescents: Design Considerations. La Revue Canadienne De l’apprentissage Et De La Technologie, 20(1). https://doi.org/10.21432/T2761M

Numéro

V20 (1) Winter / hiver, 1991

Rubrique

Articles

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© Micheline Frenette 1991

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